Erasmo de Roterdã no livro "A civilidade pueril" expõe um conjunto de regras de conduta que deveriam ser ensinadas. Nesse empreendimento Erasmo escreve o que entendeu por educação e infância

Erasmo de Roterdã (1466-1536) foi um dos mais destacados intelectuais do renascimento cultural ocorrido entre os séculos XV e XVI na Europa. Dono de uma erudição gigantesca era muito conhecido e solicitado para dar opiniões nos mais diferentes campos do conhecimento humano. A infância e a educação são um dos temas que foram tratados na obra de Roterdã, e sua obra a “Civilidade Pueril” é uma das mais conhecidas nesse sentido, pois aborda a questão das regras comportamentais dos indivíduos, principalmente a importância do aprendizado da boa conduta desde os primeiros anos de idade.

“Erasmo busca construir um discurso que concebe politicamente a questão da educação como procedimento indispensável aos processos de integração social” (Gebara, Sarat, 2009). Ou seja, na teoria deste pensador a educação tem como função preparar os seres humanos para o convívio em sociedade, possibilitando uma relação de respeito e harmonia entre os seus pares. Assim, a criança deveria ser condicionada, conduzida pelos educadores e adultos, objetivando esse intento através da razão, porque ela é um pré-requisito e a principal aptidão concedia a humanidade.

“A “Civilidade Pueril” é um texto que, com suas lições de civilidade e de educação, pode ser considerado um documento atual, uma vez que, com o objetivo de normatizar o convívio social, Erasmo defende uma educação que inclui todos os indivíduos” (Gebara, Sarat, 2009). Esse livro é uma espécie de manual de comportamentos adequados que os homens deveriam seguir para que se habituassem com as regras de civilidade. Esta educação deveria pautar-se na propagação de valores, tais como: a piedade, amor pelas artes, a responsabilidade frente aos problemas da vida e etc. E quanto mais cedo estes valores fossem passados para o indivíduo, melhor.

Concluindo, “Civilidade Pueril” é uma obra fascinante, aborda o comportamento humano e sua relação com a educação. Mostra claramente o caráter social representado pela educação e a importância, na concepção de Erasmo, da utilização dela para a propagação dos bons costumes. Roterdã atribuiu à educação o papel de disseminar comportamentos imprescindíveis para a coesão social de sua época.